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Master in Entrepreneurship

Master in Entrepreneurship Programm:

Du denkst innovativ und willst etwas aufbauen und verändern? Hier bist du richtig!

Als Absolvent des Studiengangs "Master in Entrepreneurship" (MiE) eröffnen sich dir zahlreiche Perspektiven: Du setzt deine eigene Geschäftsidee um und gründest ein Unternehmen, du startest eine Laufbahn in einem innovativen Geschäftsbereich eines Unternehmens oder Start-ups, oder du führst persönlich ein Familienunternehmen. Hierfür bietet dir das Programm umfassende theoretische und praktische Einblicke in die unterschiedlichen betrieblichen Funktionen, Produktentwicklung und Technologien. Dazu gehören auch Exkursionen in die Gründerszene, beispielsweise nach Berlin und Düsseldorf. 

MiE Struktur

MiE auf einen Blick –
Eine Übersicht über unser Programm.

Zielgruppe dieses englischsprachigen Vollzeit-Studiengangs sind Absolventen, die einen Bachelor-Abschluss mit Wirtschaftsbezug haben, sowie Absolventen eines naturwissenschaftlichen oder technischen Studiums. Diese können einen entsprechenden Bezug zum Thema Entrepreneurship durch ihre Wahlfächer, ihre Bachelorarbeit oder durch Praktika nachweisen. Das Programm richtet sich an Bachelorabsolventen mit bis zu 4 Jahren Berufserfahrung.

Schau dir unser aktuellstes Teilnehmerprofil an:

17
Stu­die­ren­de

25
Durchschnittsalter

21%
Internationale Studierende

41%
Weibliche Studierende

6
Nationalitäten

MiE Curriculum

Unser Curriculum –
Erfahre mehr über unsere Programmstruktur.

Es stehen zwei unterschiedliche Programme zur Verfügung: das 90-Credit-Programm und das 120-Credit-Programm mit einer Dauer von 17 beziehungsweise 21 Monaten. 

90-Credit-Programm: Studierende, die ihren Bachelor mit mindestens 210 ECTS-Credits abgeschlossen haben, können das 90-Credit-Programm wählen. Dieser Studiengang dauert 17 Monate und beinhaltet das einwöchige internationale Capstone Module.

120-Credit-Programm:  Studierenden, die einen Bachelor-Studiengang mit 180 ECTS-Credits abgeschlossen haben, steht das 120-Credit-Programm offen, das 21 Monate dauert. Als Teilnehmer dieses Programms verbringst du dein drittes Semester im Master- oder MBA-Programm einer unserer 200 Partner-Universitäten im Ausland.

Der Studiengang findet am Campus Vallendar, in Berlin und in Düsseldorf sowie bei verschiedenen Start-ups statt. Die internationalen Module verbringst du im Ausland

Neben dem anspruchsvollen Stundenplan deines Masterstudiums werden zahlreiche studentische Aktivitäten, Veranstaltungen der verschiedenen Studiengänge und des Career Centers sowie Konferenzen und Gründer-Events angeboten, wie zum Beispiel IdeaLab!, Career Day, SensAbility, Euromasters und viele andere mehr.

MiE Programm Elemente

Erwecke deinen Unternehmergeist –
Ein innovatives Programm gemacht für deinen Erfolg.

Während des gesamten Programms hast du immer wieder Gelegenheit, eigene Geschäftsideen zu entwickeln und auszutesten. Unterstützt und begleitet wirst du von bekannten Unternehmern und Managern des hervorragenden WHU-Netzwerks. Du lernst spezielle Methoden kennen und erwirbst eine Reihe von Fähigkeiten, die im Zusammenhang mit Entrepreneurship von besonderem Nutzen sind, so zum Beispiel Coding und Prototyping.

Programm Bausteine:

Die Studierenden absolvieren die folgenden fünf Core Modules (25 ECTS):

 

This course revisits and applies fundamental corporate finance and accounting concepts. This understanding helps students increase their financial intelligence to manage capital budgeting and other financial decisions as well as interactions with capital markets more effectively. Both finance and accounting intersect when insiders and outsiders analyze the performance and expected value of a business or project. Our primary goal will be to uncover and avoid some of the common misunderstandings, mistakes and fallacies in financial decsion-making that lead to value-decreasing decisions.

 

Course Objectives & set-up:

▪ Familiarize students with entrepreneurial finance and business models
▪ Students will solve two interactive entrepreneurial case studies in the 
two areas and one in-class case in Berlin. 
▪ Students will connect with startups, consultancies, investors, and a law firm 
in Berlin to build up a network of future partners
▪ This course will help all students that consider starting their own company 
to build and run more successful firms  

Continuous creation and exploitation of new business opportunities within the company is an imperative for success. However, corporations often struggle with the identification of promising growth opportunities and the development of new business ideas. This is in part due to the fast changing environment and in part because organizational structures, routines and incentive systems are not always appropriate for the current dynamics and technological settings.

This course is designed for those interested in learning how managers can create, develop, sustain and lead innovative new businesses or initiatives within their organizations. We are especially concerned with the interface between the corporation and the innovation and the entrepreneurial ecosystems within which it is embedded. By adopting an open systems perspective, we will focus on how corporate managers can effectively tap into external environment to initiate change, drive innovation and build new growth platforms.

During this course, participants will collaborate extensively in groups with some of Germany’s leading companies in real-life projects. They will not only hone their skills in solving these real-life corporate entrepreneurship problems, they will get to present their entrepreneurial ideas and solutions to executives from those companies.

Industrial organization is a field of microeconomics that explores the dynamics of industries and in particular the way firms compete with each other. Therefore, this course focuses on strategic competitive behavior, with special attention being paid to the perspective of newly founded ventures. Within this context we will discuss how to assess entry timing, pricing mechanisms and R&D investments, as well as how regulations impact strategy design. The course uses a mixture of case studies, lectures and guest lectures.

 

In this course we apply the Google-Sprint Format to class and to a blocked week of company visits in Berlin. We build teams and business models within the run of the course.

Following a five day sprint logic, we

1) analyze problems and challenges (day 1)

2) get an overview of the industry and competitors and start developing the value proposition as well as the customer segment (day 2)

3) build the business model and the prototype (day 3)

4) collect customer feedback (day 4)

5) report and pitch about all components (day 5)

The result is a real business idea and model that has undergone its first test via customer feedback using a real physical or electronic prototype.

Nach den vorgeschriebenen Core Modules wählen die Studierenden 7 Electives. Mindestens 4 Electives müssen aus den folgenden Modulen gewählt werden:

 

This course provides students with current show cases how leading e-commerce startups and companies advance their operational performance through digitalization.

In today’s business world, technology increasingly plays a major role in determining a company’s future competitiveness. In this course, we focus on six main topics that are critical for the success of omni-channel players: i) employee engagement and leadership, ii) managing the forward chain, iii) demand forecasting, iv) demand generation, v) managing the backward chain and vi) customer online interaction to curtail mindless shopping.

Cases and readings, mostly working papers under review or recently published articles in top managerial or academic journals, provide novel insights into the e-commerce operations of leading European retail, manufacturing or service companies.

Students will be able to discuss these approaches with numerous guest speakers from industry and academia.

Industry 4.0
Enabling technologies: IoT, Cloud computing
State-of-the-art algorithms
Applications:
- Distribution logistics
- Complex resource planning and scheduling
- Facility location and layout planning

Every entrepreneur is selling all the time: to customers, employees, and investors. Selling is a skill that can be learnt. Only few people are born as a selling ace. Some investors only invest if the founders themselves are the first sales people. The course Content was designed based on interviews with WHU entrepreneurs and WHU investors:

  • fit between go-to-market model and the business model (understanding sales cycles, decision processes)
  • targeting consumers vs. small business vs. big enterprise
  • defining and communicating the value proposition for your target audience
  • face-to-face selling techniques: need identification, maneuvering the sales process
  • hiring your first sales people (selecting the right sales professionals, designing their compensation)
  • the typical GTM model: inbound marketing + tele sales / inside sales
  • international market entry.

This module covers the specific agenda of using intellectual capital for competitive advantage in multiple market contexts. In the contemporary economic environment, intellectual assets like know-how, inventions, content, brands, trademarks (forms of intellectual property), contractual agreements etc. are the largest proportion of a firm’s total wealth. And yet, most firms do not proactively manage these assets. This module adopts a “lifecycle” approach
to the management of an intellectual asset. Methods and frameworks developed in lecture are exercised in case studies from multiple settings including consumer electronics (Dolby, Creative Technologies, Apple), pharmaceuticals (AstraZeneca, Bayer), agriculture (Pinklady Apples), Entertainment (CAH & Disney) etc.

The course is designed to introduce the new product development (NPD) process in more detail to students. We will investigate basic elements of NPD and product innovation research organized according to the NPD process stages i.e. concept generation, technical product development, and launch. The lecture as well as case studies aim at explaining how to develop an effective development strategy, manage cross-functional teams across the organization, generate and evaluate concepts, manage the technical development of the product, develop the marketing plan, and manage the financial aspects of a project. An important role in the course will play international aspects of NPD.

In this course we develop your skills for visual thinking and visual prototyping.

The course is partitioned into three major parts:

1) Knowledge and application of basic visualization skills.

You will learn all the basic skills and tools it takes to generate simple visualizations, both physical as well as electronically (using the program “Concepts”).

2) Knowledge and application of visual tools and applications in business for building fast prototypes.

You will learn the underlying logic and background for using fast visualizations in business. This includes an understanding of the setting, the psychology of the audience the choice of visualization and specific visual tools for the business setting.

3) 3D printing

We will build a 3D printer from scratch in class and look into the basic tools and applications around 3D printing.

In detail, the course will cover the following main aspects: innovation and competitive advantage, linking business and innovation strategy, defining and implementing innovation strategies, innovation portfolio management, R&D investment decisions, assessing and measuring R&D productivity, open innovation strategies, strategic alliances, M&A, external technology commercialization strategies, globalizing innovation, management of international R&D locations, management of globally dispersed innovation teams and the management of basic research.

Family businesses are one of the most dominant forms of organization around the world (with roughly 70-90% of all firms being family-influenced). The aim of this course is to study how family firms differ from non-family firms. The focus will thereby be on issues related to leading or managing a family firm. The course we will focus on how to successfully lead family businesses in the 21st century. In particular, the course covers will cover the following topics: 
• Introduction and brief overview of family businesses (Term definition, meaning, and characteristics of family businesses; differences between family businesses and non-family businesses, especially in relation to goals, long-term orientation, structure, and resources; theories to explain family firm behavior in general)
• Leadership in family firms (Leadership styles; family vs. non-family CEOs; employee motivation)
• Transgenerational entrepreneurship in family firms (innovation behavior of family firms; adaptation to disruptive changes; entrepreneurship across generations)
• Strategic management and governance (“organization” of the family; strategic orientation and risk)

Within this course, students will conduct a group project with a family business. Each group will choose one specific family firm (either from their own network or with the support of the chair) and analyze this company with regard to family firm strength and weaknesses, growth potential, leadership, transgenerational entrepreneurship, succession, and strategic management/governance. Individual coaching sessions with the professor will help students to achieve their learning goals. The course will conclude with the students' presentation of their project results.
 

Venture capital is an important financial intermediary for, and component of entrepreneurship, innovation and organizational change. By one estimate, over 1,200 VC firms around the world are evaluating more than 20,000 business plans on a given day. The media extensively glorifies venture capitalists, policy-makers increasingly look to venture capital as a source of jobs and economic growth and hardly a day goes without another celebrity in the entertainment industry making a foray into the world of venture capital.

Nonetheless, little is understood about the structure, governance, strategy, incentives, culture, capabilities and operational processes of venture capital organizations. These gaps in understanding yield significant missteps and frustration for those intersecting with venture capital and in fact so much that especially many entrepreneurs feel venture capital is the “dark side” and inherently evil.

By offering a window into the inside dynamics and the intricacies of venture capital, this course aims to bridge these gaps for students and prepare them as a potential entrepreneur, venture capitalist, institutional investor, management consultant or a policy-maker.

Damit du Entrepreneurship sowohl aus dem Blickwinkel von Start-ups, von Unternehmen und von Investoren kennenlernen kannst, bieten wir drei spezielle Kurse in Berlin und Düsseldorf an. Dort kannst du die WHU-Gründerszene persönlich erleben.

  1. Die Start-up-Perspektive: Sprint2Berlin
     
  2. Die Unternehmens-Perspektive: Corporate Entrepreneurship
     
  3. Advanced Entrepreneurial Finance

Coding Bootcamp bei Le Wagon

Le Wagon ist eine der führenden Programmierschulen, die kreativen Menschen die technischen Fähigkeiten vermittelt, die sie brauchen, um erfolgreich zu sein. Im Rahmen ihrer Partnerschaft mit Le Wagon fördert die WHU die Teilnahme von 10 ausgewählten MiE-Studierenden am renommierten neunwöchigen Bootcamp-Programm von Le Wagon. Das Coding Bootcamp fügt sich übergangslos in das MiE-Programm ein. Die Teilnahme ersetzt das Praktikum, das sonst ab Mai nach dem ersten Studienjahr absolviert werden müsste. In einem für Programmierer perfekten Umfeld lernen die Teilnehmer, was sie über Software Engineering, Database-Architekturen und die technischen Arbeitsprozesse von erfolgreichen Start-ups wissen müssen, und gewinnen Erfahrung im Umgang mit Tools wie Ruby, Heroku, Stripe, Mandrill und Algolia, um am Ende eine eigene App entwickeln zu können.

Kooperation mit Codecademy

Bei der Erstellung des Lehrplans für das MiE-Programm haben wir eine Vielzahl von Unternehmern und Managern um Rat gefragt, um herauszufinden, welche Fachkenntnisse der Markt tatsächlich braucht. Immer wieder wurden dabei Kenntnisse in der Softwareentwicklung und Programmierung genannt. Ein Unternehmer müsse darüber verfügen, um heute und in der Zukunft erfolgreich zu sein. Um diesem Bedarf zu entsprechen, bieten wir einerseits ein Wahlmodul an, in dem speziell diese Fähigkeiten vermittelt werden, und arbeiten andererseits im Rahmen einer besonderen Partnerschaft mit der weltweit führenden Coding-Plattform Codecademy zusammen. Damit hast du die Möglichkeit, zusätzlich zu deinen regulären WHU-Vorlesungen auch Kurse der Codecademy zu besuchen, und damit genau jene Programmiersprachen und IT-Skills zu erlernen, die du brauchst.

Nach Abschluss deiner ersten beiden Semester an der WHU sammelst du wertvolle Praxiserfahrung im Rahmen eines Praktikums in Deutschland oder im Ausland. Mit zahlreichen Aktivitäten, zu denen auch eine persönliche Karriereberatung, Workshops und Unternehmenspräsentationen gehören, unterstützt dich das Career Center bei deiner Suche nach einem Praktikumsplatz.

Als MiE-Student hast du zudem die Möglichkeit, als Teil deines Praktikums an deiner eigenen Geschäftsidee zu arbeiten. Begleitet und unterstützt wirst du dabei von unseren Professorinnen und Professoren sowie von Praktikern aus unserem WHU-Netzwerk.

Mit der Masterarbeit schließt du dein Studium ab. Sie gibt dir Gelegenheit, das Wissen und die Fähigkeiten anzuwenden, die du dir im Laufe des Master-Programms angeeignet hast. Beim Schreiben deiner Masterarbeit wirst du von einer Professorin oder einem Professor der WHU betreut. Du hast außerdem die Möglichkeit, dabei mit einem Unternehmen zusammenzuarbeiten.

Am Ende des Studiengangs bieten wir unseren Studierenden die Möglichkeit, ihre Ideen und Geschäftskonzepte im Rahmen des abschließenden Demo Days in Berlin deutschen wie auch internationalen Investoren vorzustellen.

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News & Stories

Mutig und engagiert – Erhalte erste Einblicke in das Master in Entrepreneurship Programm.

Was machen unsere Alumni? Wie wirkt sich das Master in Entrepreneurship Programm auf ihr persönliches und berufliches Leben aus? Welche Veranstaltungen laufen zurzeit an der WHU? Und wie fühlt es sich an, im MiE-Studium an der WHU zu sein?

In unserem Video erklärt Gabriela, warum das WHU Master in Entrepreneurship Programm mehr bietet als nur eine erstklassige Ausbildung.

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WHU-Studierende Gabriela berichtet, wie sie der Sprint2Berlin inspirierte.

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Finde heraus, welche Möglichkeiten sich dir nach Abschluss des Master in Entrepreneurship Programms bieten.

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Dilyana und Paul, Studierende des WHU Master in Entrepreneurship- Programms, erzählen von ihren Erfahrungen als Praktikanten im Silicon Valley in San Francisco.

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Wir haben mit Pia und Yeonjoo über ihre Erfahrungen im Master in Entrepreneurship gesprochen und sie zu weiteren Themen befragt.

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Die WHU ruft zwei neue Stipendien ins Leben: Ziele sind die Erhaltung und Digitalisierung von Deutschlands Familienunternehmen.

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WHU-Professor Dr. Hienerth erklärt, was für jeden angehenden Gründer wichtig ist

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